量産工場

　教育基本法改定案が衆議院を通過した。注目されている愛国心については「我が国と郷土を愛するとともに」という表現が入っている。これからどのように運用されていくのだろうか。
　別に愛国心というものを否定する気はない。しかし、「国を愛しているならこの政策に賛成するはずだ」と言い出す人間は実際にいる。その政策に理があるならば論理で説くべきものを、意見の違いではなく「国を愛しているか愛していないか」という問題にすりかえてしまう。自分の側なら「愛している」側にしてしまうという独善的思考は人として問題があると思うが、論理ではなくこうした感情の押し付けしかできない思考力を育てることになるとしたら、はっきりいって学校はアホの量産工場と化すだけである。
　まあ、学校教育の中で行われる「愛しているかどうか」の評価は時の政権の立場を反映した内容になって、ほぼこの路線になっていくと思う。教育を受ける側は基本的にそんなにアホではないのだが、国語の授業のように、何を言えば点が取れるか、という発想で対処することになるだろう。求められているものが何かを読み解いて、自分の考えとは違っていてもそれに応じることもできるという能力は社会人としては時に必要なのだが、それを人格、思想の問題にまで広げて、とにかく時の政権の政策に反対しない人間をつくっていく、という方向にしかいかないような気がする。